Любые нововведения в системе образования, связанные с системой оплаты труда или установлением профессиональных стандартов для педагогов в России, не должны негативно влиять на экономическое положение учителей. Об этом заявил председатель правительства Дмитрий Медведев на Всероссийском совещании педагогических работников.
"Что бы мы ни делали - и система оплаты труда педагогов, и с профессиональными стандартами, вот эти любые новеллы не должны приводить к ухудшению экономического положения учителя, это абсолютно недопустимо, давайте из этого будем исходить", - цитирует его РИА Новости.
Премьер также озвучил ряд предложений, касающихся уменьшения отчетности и проверок педагогов и школ. "По поводу того, чтобы сократить отчетность в целом, я, естественно, тоже всецело за, поручение я уже на эту тему давал, хочу вас проинформировать, что ведомства готовят ответ к первому сентября о том, чтобы в целом уменьшить общее количество отчетности. Если потребуется, мы можем внести и поправки в законодательство", - пояснил глава кабмина.
Медведев подчеркнул, что ключевая задача школы - учить детей, а не писать отчеты для высших инстанций. При этом, по его словам, на данный момент 80% того, что пишут сами учителя и администрация школы, никак не связано с учебным процессом.
"Надо с этим разобраться… Конечно, полностью уйти от отчетности не удастся… Но эта отчетность должна быть понятной, без повторов, и абсолютно согласен, что эта отчетность не должна содержать в себе общедоступную информацию - всем ведомствам пора научиться пользоваться существующими базами данных и существующими электронными ресурсами… Поэтому вот эту идею о том, что общедоступная информация не запрашивается, я сразу же хочу поддержать", - обратил внимание глава правительства.
Для уменьшения числа проверок школ Минобрнауки должно разработать точные критерии, отметил премьер. "Если по школе нет каких-либо серьезных проблем, количество проверок в отношении такой школы должно быть точно меньше. Критерии этого должно выработать министерство образования. Ольга Юрьевна, я прошу Вас этим заняться", - указал Медведев, обращаясь к новому министру образования и науки России Ольге Васильевой.
Помимо этого, глава правительства рассказал о планах по реализации новой программы строительства школ. Он подчеркнул, что инфраструктура школьного образования является базой, без которой образование не может двигаться вперед. "Мы это осознаем в правительстве, и именно поэтому, даже в тот период, когда у нас все весьма непросто с точки зрения денег, была выдвинута и реализована большая программа по созданию новых детских садов в масштабах страны. И сейчас мы перешли к программе строительства школ", - поведал премьер.
"И хочу вас прямо здесь, на нашем совещании, заверить, что мы эту программу реализуем до конца, чего бы это ни стоило. Потому что мы прекрасно понимаем, мы можем принимать хорошие законы, писать отличные учебники, готовить блестящих педагогов, повышать зарплату, но, если им негде будет заниматься, то наше образование будет деградировать, и престиж учителя будет деградировать, и вообще все будет, к сожалению, в очень печальном состоянии", - пояснил он.
Медведев добавил, что за ближайшее лесятилетие России необходимо выработать мощности для того, чтобы дать образование огромному количеству учеников. "Это колоссальная государственная задача - до 2025 года это приблизительно 6,5 млн мест. На этот год, напомню, мы запланировали 25 млрд рублей на то, чтобы начать эту программу. Программа уже началась. Она в этом году даст нам прирост на приблизительно 50 тыс мест, это около ста школ", - рассказал премьер.
В заключения глава правительства сообщил, что в скором времени состоится заседание президиума совета при президенте РФ по стратегическому развитию, которое будет специально посвящено школьному образованию.
"Мы возвращаемся к национальному проекту, который, на мой взгляд, сыграл очень позитивную роль в переходе школы на современное измерение, но, естественно, возвращаемся на новом уровне. Прошу вас всех принять в этом самое деятельное участие", - призвал Дмитрий Медведев.
Дзен
Новости
Telegram
